《在网上浏览、搜索与下载信息》说课稿
万宁市第三中学 赖树波
【说教材】
1、教材的地位和作用
《在网上浏览、搜索与下载信息》这节课是海南出版社编《信息技术》八年级上册第二章“网络基础及其应用”第二节的教学内容。这节课涉及的是计算机网络应用中最常用的基本功能，学习这一节，对学生了解网络环境下的具体应用形式，以及如何方便用户正确使用网络资源都具有重要作用。
2、教学目标
根据信息技术课程目标要求：“以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的指定学习领域”。结合教材，八年级学生已具有初步的信息技术基础知识，如信息获取能力，简单分析信息问题的能力，所以我对本节内容制定以下教学目标：
知识目标：
①学会拨号上网的方式，学会在网上浏览信息资源。
②根据问题,选择搜索引擎和适当的关键词,快速准确的搜索到所要的信息，解决学习、生活中的遇到的问题，并能将网上信息下载保存。
能力目标：
通过师生交流、生生交流、人机交流、自主探究等活动形式，培养学生获取信息、应用信息、保存信息的能力。
情感目标：
①通过小组探究性学习，增强学生团结协作、集体荣誉感的精神。
②学生在解决问题中获取新知识，培养成就感，提高学生获取信息的能力，为自主学习打下良好的基础。
3、教学重点和难点
重点：使用搜索引擎搜索信息
八年级学生已据有初步的网络应用基础知识和上网经验，所以我把以上内容定为本节课重点。
难点：选择适当的关键词搜索因特网的信息。
八年级学生具有一定的信息技术基础知识，但解决实际问题能力不高，对理论联系实际的问题理解难度大，对网络搜索引擎，由于其综合性较强，内容较难把握，所以我把这一点确定为难点。
【说教法】
1、多媒体辅助法
这种方法可以起到激发学生学习兴趣、创设问题情境，增大教学的容量等诸多作用。
2、引导探究、合作学习法
这种方法可以培养学生创新意识和创新思维能力，符合新课程理念。通过探究，让学生主动参与、共同探究、经历、整理、分析、归纳、总结过程，积极主动获得信息技术知识。
【说学法】
1、收集资料，整理分析
课前布置学生搜集有关网络方面资料，这种方法可提高学生学习的兴趣，培养学生搜集信息、归纳分析问题的能力。
2、讨论法
通过分组讨论，增强学生之间的合作意识和团队精神。
3、自学法
通过让学生阅读教材内容，完成老师所指定的问题，这可培养学生的自主学习和分析、归纳问题的能力，培养学生良好学习、终身学习的良好习惯。
【说教学手段】
多媒体教学系统、计算机网络、自制课件、相关教具。
【说教学程序】
根据教学目标，我把这节课分为：拨号上网的方式、浏览因特网、选择搜索工具、搜索引擎的技巧、保存信息五个模块：
一、拨号上网的方式
通过多媒体演示“海南在线”和“中国教育资源服务平台”的首页。
快速发展的网络技术，使地球变成了一个小小的“地球村” ，人们坐在家里通过网络即可遨游信息世界，通过这节课的学习，我们能够实现这一梦想。
请学生阅读教材p34—p35页的内容，把学生分为四小组，分别对所知的上网方式进行讨论，得出合适的家庭上网方式。由小组长将各组的结果向全班同学陈述并说明原因。这样可培养学生的阅读自学思考能力，从中获得有关上网的相关知识，激发学生的学习兴趣。共2页，当前第1页12
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