第三章 第六节 综合应用─自编小报
[教学目的]
1、 了解小报制作的基本知识。
2、 掌握艺术字和剪贴画的插入与编辑方法。
3、 掌握图文混排的方法。
4、 掌握文本框链接的方法。
5、 熟练使用公式编辑器。
6、 综合运用word的编辑排版能力。
[重点难点]
图文混排、文本框链接和综合运用编辑排版能力。
[教学方法]
任务驱动法。边讲、边演示操作教学。探索学习法。
[教学资源]
多媒体教室；多媒体课件。
[开课班级] 初一（2）班
[教学过程]
[引言]
展示教材第90页所示的“数学园地”小报。
提出任务：要制作这份小报大致有哪几个步骤？
分解任务：报头设计；（艺术字、绘图、插入剪贴画）
编排第一篇文稿；（标题、插入图片、文字环绕）
编排第二篇文稿；（文本框、文本框链接、公式编辑器）
一、设计报头
[演示] 1、插入“艺术字”─数学园地
单击“插入艺术字”按钮→选择样式→键入“数学园地”，设置为行楷、60磅→单击“确定”按钮。
编辑调整。
2、插入报头剪贴画
单击“插入剪贴画”按钮→“图片”→选“学院”→“书”→单击“插入剪缉”按钮
选定剪贴画→拖动控制点，缩放→单击“右对齐”按钮
3、绘制椭圆形图案
[实践]学生上来操作，完成椭圆绘制和填充颜色。当移动椭圆到“数学园地”和剪贴画之间时，椭圆在二者上面，如图3-63(a)所示，要改变叠放次序。
[问]如何调整图形和文字的叠放次序？
[演示]单击绘图工具栏上的“绘图（r）”按钮，指向“叠放次序（r）” ，单击“衬于文字下方（h）”，结果椭圆就到文字和剪贴画的下层了。
二、编排第一篇文稿“中国古代数学家祖冲之”
编排特点：第一篇文稿为通篇编排
制作步骤：
① 插入标题。
→
② 录入文字。
③ 插入“祖冲之”人物像图片。
[演示]在标题左边单击，使插入点定位，单击 “插入(i)”菜单→“图片(p )” → 单击“来自文件（f）” →在“插入图片” 对话框中选择“祖冲之” 图片文件→单击“插入”按钮
④ 文字环绕。
[演示] 方法为 双击图片对象，进入“设置图片格式” 对话框，如图3-65所示，
单击选取“版式”标签，单击“四周型”，使图片与文字的环绕方式由默认的“嵌入型” 改变成“四周型”，最后拖动缩小图片，移动图片位置，就能得到满意的文字环绕结果。
三、编排第二篇文稿“知识回顾”
一、
编排特点：
第二篇文稿编排主要利用了文本框、文本框链接和公式编辑器的功能，编排这种上下有联系和较复杂数学式子的文稿
制作步骤：
① 插入文本框。
② 创建文本框链接。
[演示] 方法是单击选中第一个文本框，单击“文本框”工具栏的“创建文本框链接”按钮 (如果“文本框”工具栏不可见，单击文档中的文本框，再单击 “视图(v)”菜单， 指向“工具栏”，然后单击“文本框”命令),当指针变成箭头向下的壶形时，指向第二个文本框内，此时指针变成倾斜壶形，单击就链接成了。共2页，当前第1页12
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