第五章演示文稿的制作 本章选用了广泛应用于产品展示、演示教学的powerpoint软件，教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。教材共分四节，各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤，具有顺序性。本章的最后安排的栏目——综合实践，是对本章所学内容的综合练习，老师可以根据自己学校的实际选择教学。 本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法，培养学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的能力，提高学生的审美能力，培养正确的审美情趣。如果课时比较充足，可以让学生分组合作完成一些比较大的主题，反之，则不建议进行分组教学，学生可以选择一些小的主题独立完成，如四季九寨、自我介绍等。 本章的学情分析可从以下几方面考虑： 1．学生已经能熟练地进行文件(文件夹)的新建、移动、复制、删除、重命名等windows的基本操作，初步具备分类存储与管理资料的能力。 2．对于小学阶段已上过信息技术课的学生而言，此部分内容比较简单，教师可以依照教材的顺序进行教学，并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。 3．对于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说，要在规定课时内完成本章内容，会存在一定的难度。教师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。 4．对于所有学生而言，因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容，这些知识都可以迁移到本章来。 5．鼓励能力强的学生另选主题。 本章的重点是演示文稿的规划与制作。在幻灯片中插入媒体素材和格式设置的操作技术则是技能的重点，由于本章知识和技能的结合较为密切，因此通过学习操作技能可以加深对知识的理解和记忆。同时，由于学生在学习本章之前接触过文字处理，而且作为office的组件，powerpoint和word在界面和操作上有许多共同之处，在教学的过程中通过强调学科共通和知识迁移也有助于知识的掌握。 本章课时分配如下： 第1节规划与筹备演示文稿1～2课时 第2节制作演示文稿2～3课时 第3节修饰演示文稿1～2课时 第4节交互、动态设计及作品发布1～2课时
第1节规划与筹备演示文稿 本节资源 本节课所用到的文字、图像等资源均以压缩文件形式存放在以下网站并可下载。 泰山出版社网站链接：www.tscbs.com 教材分析 1．教学目标 知识与技能 学会制定多媒体作品的制作规划，简单了解多媒体作品的制作流程。 ★根据规划搜集和整理作品制作所需要的素材。 过程与方法 通过讨论与评价，对要表达的主题进行分析，制定出纲要，并围绕这些纲要搜集相关的资料，进行整理和分类存储。 情感态度与价值观 通过制作以“我国特有的珍稀动物”为主题的演示文稿，呼吁大家爱护动物，保护环境为构建和谐社会而努力。 2．重点和难点 重点是作品制作的规划、搜集和整理素材；难点是作品的规划。 二、教法设计 作品规划对以后的制作步骤起到一定指导作用，可以培养学生驾驭大的学习主题的能力，并养成良好的处理问题习惯。很多学生并不习惯在作品制作之前制定出详细而实用的规划，或做不到将规划付诸文字并严格按照执行，或者制定的规划较为笼统和粗糙。 本节要强调：按照规划集中搜集和处理素材，可以避免在作品制作过程中在媒体集成和处理素材之间反复切换，从而影响工作的效率。 为增加学生的感性认识，教师可以针对本节的内容制作一个规划的范本，使他们对规划的文本有一个直观的印象，通过讲述让学生了解规划的重要性和一般的规划方法，然后让学生在观察分析教师做好的规划的基础上，参考其文本为自己选定主题。在本节教学时，还要说明一个好的封面页对于作品的重要作用，让学生设计一个引人人胜的封面。引导学生观察、讨论、交流、总结，是本课的主要教学方法。 1．导入新课 教师事先准备几种不同形式的“自我介绍”(其中必有演示文稿)，让学生评价哪种方式更好?为什么?从演示文稿的特点引入本课，然后简单介绍演示文稿制作的一般流程。 2．实践导引 (1)规划演示文稿 为了达到直观的效果，同时考虑到初中学生的接受特点，教材中直接给出了作品的链接关系和每一幻灯片的页面布局，以便让学生了解演示文稿结构的知识和界面设计的一些基本技法。 为了兼顾学生的兴趣和爱好，教师也可以让学生自选主题或预先指定几个主题。 (2)搜集和整理素材 要求学生根据规划，利用各种途径搜集素材。 搜集作品制作素材是“获取信息”的具体应用。在学生制定了比较详细的规划后，按照计划围绕主题来搜集素材，可以使学生很好地体验“获取信息”的过程，掌握相关的方法，培养信息处理能力，提高信息素养。 整理素材包含两方面的内容，一是按照需要对不符合要求的素材进行处理，二是有效地管理素材，重点是让学生掌握围绕主题、结合powerpoint的特性处理素材，有效的管理素材，从而便于素材的交流和共享，也有利于将来对作品进行维护。 指导学生分类存储搜集到的资料。文件夹的命名可以使用汉语拼音或英文名称。 指导学生对搜集到的资料进行必要的取舍与加工。图片文件要转换成在网页上使用的jpg格式。引用的文章要注明出处。 3．评价建议 本节有三方面的知识和技能、方法和技巧需要进行评价。 （1） 作品选题。 姓名内容选择 合理、明确 经提示完成与个人关系 熟悉，易操作 不太熟悉素材收集难易程序 容易、丰富 困难、稀少 （2） 作品规划 姓名作品结构 合理、明确 不合理幻灯片草图 有、完整 不完整素材收集计划 作了 没作 （3） 素材搜索与整理。 姓名素材内容 适合主题 基本适合素材数量 丰富 较丰富素材格式 统一适用 未统一素材管理 条理 杂乱 （4） 能力、态度方面的评价 姓名学科共通能力 较强？ 没有？幻灯片草图 较强？ 没有？兴趣和注意力 积极正确 ？ 只图热闹 共10页，当前第1页12345678910
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